山形市立村木沢小学校

お知らせ

自然体験学習のふり返り

2026/05/25

朝、ミニトマトに水やりをする2年生。
「トマトが大きくなったよ。」
と、少しずつ膨らんできた緑の実を嬉しそうに見せてくれました。
そして、
「トマトの匂いがする。」
と、手を鼻に近づけます。
1年生はアサガオに水やり。
ようやく芽が出てきて、笑顔になります。
「◯◯君の、4個も出ているよ。」
と、仲間のアサガオも気になるようです。

3校時、最後の桜ヶ丘タイムです。
この時間は、自然体験学習のふり返りをします。
はじめに、自然体験学習で見つけた、なかよし班の仲間の頑張りやよいところ、そして感謝をメッセージカードに書いて、
一人一人にプレゼント。
班のみんなからもらったカードを、嬉しそうに台紙に貼ります。
その後は、班のめあてについてふり返ります。
ふわふわ言葉で声を掛け合えたこと、
自然についてたくさん発見したこと、
力を合わせて活動できたことなどをふり返っていました。
また、これからのなかよし班活動で生かしたいことも確認します。
ある班では、そうすることが「助け合う」ということなのかを、
1年生でも分かるようにとことん話していました。
そして、普段のなかよし班活動のなかで「助け合う」ということを確認していくことにしました。
自然体験学習で学んだことを、これからの活動につなげていこうという気持ちが伝わってきました。

[トマトが大きくなったよ。」(2年生)

「◯◯君の、4こも出ているよ。」(1年生)

朝活動の時間、2,3年生は集中してプリント学習。

5,6年生は、自然体験学習ふり返りの準備。

4年生は1年生にエールを教えます。

「自己ベスト、オー!」

田んぼの先生に教わったとおりに除草剤散布。

「毛が生えている。何でだろう。」(3年生)

自然体験学習のふり返りの時間、上級生から下級生へ、

下級生から上級生へメッセージカードを贈ります。

頑張りを認められ、感謝を伝えられ、嬉しそう。

班のめあては達成できたかな。班でふり返り。

実行委員さん、よく頑張ったね! ありがとう!

カナチョロが気持ちよさそうに日光浴。

引き渡し訓練へのご協力ありがとうございました。